강의일자

학습내용

비고

1차시

1. 21.(화)

10:00~11:30

‣ 강의주제: 인권은 소중해

◎ 인간이라면 누구나 누릴 수 있는 권리, 인권

- 인권 선언에서 인권 조약으로

- 헌법으로 보장받는 인권

◎ 역사 속 인권

- 인간의 권리를 되돌아보게 했던 세계 전쟁

- 노예와 마녀 사냥

- 인권을 향한 첫걸음, 프랑스 혁명과 인권 선언

- 인내천, 우리나라 인권 존중의 역사와 인권 운동

- 끔찍한 인종 청소와 반성

◎ 누구에게나 주어진 인권

- 나에게는 꿈이 있습니다

- 최초로 여성의 권리를 주장한 사람은?

- 살색이 살구색이 되기까지

◎ 혐오 표현은 인권 침해

- 종교와 소수자에 대한 혐오

- 우리 안의 인종 차별

‣ 강사님과 함께하는 토론

① 혐오 표현은 표현의 자유인가? 인권 침해인가?

② 인종, 국적 등의 이유로 한 차별은 완전히 사라질 수 있을까?

※ 주제도서

·바나나가 더 일찍 오려면 / 세계시민수업, 혐오와 인권

2차시

1. 22.(수)

10:00~11:30

‣ 강의주제: 어린이 노동

◎ 아동 노동이란?

- 노동을 하는 어린이는 얼마나 많을까?

- 학교에 가는 건 당연한 권리

◎ 방글라데시의 그림자 농장

- 우즈베키스탄 아이들이 학교에 가지 않은 이유는?

- 인도네시아 팜 농장의 비밀

- 코트디부아르의 초콜릿

◎ 유엔 아동권리협약의 내용

◎ 나의 하루를 바꾸면 아동 노동이 사라진다고?

‣ 강사님과 함께하는 토론

① 아동 노동을 사라지게 하는 방법은?

※ 주제도서

·거짓말 같은 이야기 / 세계 시민수업, 아동노동

3차시

1. 23.(목)

10:00~11:30

‣ 강의주제: 장애인과 난민, 소수의 외침

◎ 장애인 인권을 알아야 하는 이유는?

◎ 장애인이 더 많은 세상이라면?

- 역으로 본 장애인 인권

- 당연한 것이 당연하지 않는 세상

- 차별없는 세상을 향한 첫걸음

◎ 그들이 목숨걸고 나라를 떠나는 이유는?

◎ 전 세계 6천 5백만 명의 난민, 절반을 차지하는 ‘어린이들’

◎ 파도에 떠밀려온 알란 쿠르디를 기억하나요?

◎ 지금도, 전쟁으로 생명의 불꽃이 꺼져가고 있어요

- 쿠르디가 보트를 탄 이유는?

- 티베트 아이들이 히말라야를 넘는 이유

- 민주화를 위해 싸우는 미얀마 난민들

- 콩코 내전과 콜탄의 비극

‣ 강사님과 함께하는 토론

① 장애인들의 출근길 지하철 시위, 어떻게 보나요?

② 지금, 우리 마을로 난민이 온다면?(내가 난민이 된다면)

※ 주제도서

·장애인이 더 많은 세상이라면 / 세계 시민 수업, 난민

4차시

1. 24.(금)

10:00~11:30

‣ 강의주제: 동물권과 평화로운 세계

◎ 동물권이란 무엇일까?

◎ 인권처럼, 동물권도 소중해

◎ 동물과 함께 자연에 순응하며 사는 사람들의 이야기

◎ 위기의 순간 속 이웃과 동물과 함께 고난을 이겨내 삶 들여다보기

- 스리랑카: 종이가 된 코끼리 똥

- 티베트 차마고도: 아름다운 길에 함께한 노새

‣ 강사님과 함께하는 토론

① 동물원이 동물에게 유익할까? 해로울까?

② 모두가 평화롭고 행복한 세상, 지속 가능한 미래를 위해 우리가 할 일은 무엇일까?

※ 주제도서

·4번 달걀의 비밀 / 동물과 함께하는 세계지리 여행

※ 상기 내용은 강의 상황에 따라 내용 및 순서가 변경될 수 있음